Nos visitan desde Francia

Durante esta semana nuestro colegio ha recibido la visita de unos compañeros docentes de Francia, Eric, Christian, Macha y Mariannick, de la Direction de l'enseignement catholique du Finistère #erasmus @sepie_gob #erasmuslife.

A lo largo de esta visita les hemos enseñado nuestros proyectos de Recrezumba, Huerto Escolar y Juanjo recoge que podéis ver en la web del colegio. Además, ha asistido a una clase de música, de educación física, de compensatoria y ha visitado también el Aula Abierta.

También les hemos enseñado cómo nos organizamos y hemos aprendido algunas cosas interesantes sobre el sistema educativo francés. 

Visita desde Polonia

Esta semana hemos recibido la visita de Jolanta y Katarzyna, dos maestras del colegio Szkole Podstawowa im. Marii Konopnickiej en Mrokowie, Polonia.

https://www.facebook.com/SP-im-Marii-Konopnickiej-w-Mrokowie-1807626656001970/

Ha sido una experiencia muy positiva donde ambos colegios hemos aprendido mucho el uno del otro. Nuestras compañeras se han llevado muchas ideas sobre nuestros proyectos y nuestro programa de atención a la diversidad.

Palermo Día 7

El último día del curso. Hacemos un mapa mental acerca de lo que hemos trabajado a lo largo de la semana y luego lo ponemos en común.

Terminamos un poco antes porque algunas compañeras tienen el vuelo este día.

Las compañeras que no tenemos el vuelo hoy aprovechamos la tarde para volver a Palermo.

Palermo Día 6

Esta mañana,como de costumbre ,hemos hecho,por grupos, un mapa mental acerca de lo que aprendimos ayer (nuestas exposiciones, y el trabajo en equipo).

Después el tema del día ha sido el manejo del conflicto . Hemos tratado los siguientes puntos,entre otros:

• Tipos de conflicto,
• Qué nos enseñan los conflictos ( identificar nuestras necesidades, entender el punto de vista de los demás....),
• Identificar palabras clave que propician/ resuelven conflictos.
• Diferentes estilos de gestión de conflictos.

Después de la teoría hemos realizado una actividad de juego de roles para poner en práctica lo aprendido.

Al finalizar, hemos hecho la evaluación diaria. Donde evaluamos tanto los aspectos organizativos del curso en si como el alojamiento y la comida.

Palermo Día 5

La primera actividad ha sido realizar un mapa mental que resume lo que hicimos ayer (lenguaje corporal y oratoria).

Tengo que decir que el martes nos dieron un cuarto de hora para preparar y presentar una exposición sobre cualquier tema, de libre elección, con una duración de 2 minutos. Nos grabaron. Hoy,tanto el profesor como las compañeras,hemos comentado nuestras exposiciones.

Después hemos realizado unos cuestionarios de autoevaluación de nuestro comportamiento cuando trabajamos en grupo. Hay varios roles, el organizador, el estratégico, el motivador, el creativo....

Para terminar la tarde, después de clase, hemos aprovechado nuestro tiempo en Sicilia para dar una vuelta en barco.

Palermo Día 4

La primera actividad de la mañana ha sido realizar un mapa de lo que trabajamos el día anterior ( estilos comunicativos y comunicación no verbal).

Después hemos pasado al tema de hoy: el lenguaje corporal. Cómo aprender a decodificarlo. Que significan cada una de las posturas o gestos que hacemos (parpadeo,inclinación de la cabeza, brazos en la cabeza, en la cintura...).

La segunda parte de la clase ha estado dedicada a la oratoria. Cómo preparar un discurso, errores a evitar, la importancia de los silencios, el lenguaje corporal....

El día lectivo ha terminado un poco antes con el objetivo de hacer una visita turística-cultural, en este caso, a Cefalú. 

Palermo Día 3

La primera actividad del día ha sido realizar,en grupo, un mapa mental con lo que aprendimos ayer,acerca del liderazgo.

 Después de una exposición y explicación de nuestros mapas, hemos hablado de los estilos comunicativos, agresivo, pasivo, pasivo-agresivo y asertivo. Hemos tratado las características mas significativas de cada uno de ellos así como algunas conductas y frases típicas asociadas a cada estilo.

Concluida la teoría,hemos realizado una actividad práctica, un ejemplo de los diferentes estilos comunicativos. Del mismo modo,hemos elaborado un mapa mental con palabras clave acerca de cada estilo comunicativo.

Una vez realizado el descanso, la clase ha tratado acerca de las conductas negativas en clase, por parte de nuestros alumnos ( el que interrumpe, el que lo sabe todo, el negativo, el desinteresado..) y algunos ejemplos sobre como abordar dichos comportamientos.

El día de hoy ha terminado con nociones acerca de la comunicación no verbal (lenguaje corporal, contacto visual).