martes, 11 de junio de 2019

Trabajos para el Día de Europa

Hola a todos. Aquí os dejamos el trabajo de los alumnos de 6º de Educación Primaria para celebrar el Día de Europa.

 





 

 

 

lunes, 13 de mayo de 2019

Nuestra placa Erasmus+

Y ya tenemos nuestra placa Erasmus+ a la entrada de la puerta del colegio. Esperamos seguir mejorando nuestro programa.


viernes, 26 de abril de 2019

Quinto día Islandia

26/04/2019

Hoy tenemos la gran oportunidad de asistir a la escuela pública de primaria y secundaria Sjálandsskóli, 6 kilómetros al sur de Reykjavík. Una profesora de tercer curso nos hace un pequeño tour por los lugares más interesantes: la piscina climatizada, la clase de arte (cada vez le dan más énfasis a esta asignatura), que incluye taller de costura, pintura, trabajo con madera, todo tipo de formas creativas; las clases con paredes de cristal donde cada niño trabaja por su cuenta una vez la lección ha sido explicada; la clase de música con todo tipo de instrumentos...

Otra cosa que me llamó la atención fueron los auriculares para trabajar concentrados que cada niño elige usar en cualquier momento en tiempo de auto estudio.

Hablé con niños de 6 años una completa conversación en inglés, me sorprende su nivel académico y a la vez su madurez para dirigirse a un adulto con respeto y decisión.

Otro tema que me hizo reflexionar bastante fue la autonomía que poseían estos niños a la hora de desenvolverse en el aula, de organizarse en sus tareas y de respetar sus ritmos y los de otros. Me parece que debemos plantearnos en general si estamos subestimando las capacidades de nuestros alumnos y si somos los docentes y toda persona que se hace cargo de su educación responsables de que no muestren mayor autonomía por falta de confianza en ello.


Reflexión del curso:
Hemos tenido la oportunidad de conocer la cultura islandesa desde una perspectiva muy cercana: aprender su amor y respeto por la naturaleza, lo que los hace también respetuosos con otros seres humanos. Algo que todos podemos construir y transmitir a nuestros estudiantes y comunidad escolar. Después de visitar la escuela el viernes, me di cuenta de lo importante que es para los maestros continuar con nuestra formación, compartir con otros, nuestro aprendizaje constante. A menudo tendemos a quejarnos por la falta de recursos, las actitudes desmotivadoras ... pero siempre hay algo que podemos hacer para mejorar cualquier circunstancia o situación en la que nos encontremos. Me siento muy agradecida por tener la oportunidad de hacer este curso. ¡Muchas gracias Rita!





jueves, 25 de abril de 2019

Cuarto día Islandia

Cuarta sesión del curso 25/04/2019
Hoy es el primer día de verano en Islandia !! Y tuvimos la suerte de ser recibidos por el sol! Así que después de esperar al autobús algo más de lo normal (estamos en día festivo), finalmente llegamos a Hafnarfjördur, una de las poblaciones d Erica Islandia donde elfos y espíritus son más abundantes. Allí nos estaba esperando nuestra narradora Sibba, parecía bastante mágica, una niña le preguntó una vez si ella era un elfo. Nos dieron un mapa y empezamos el camino de los mundos ocultos. Grandes rocas cerca de las casas en el barrio donde viven los elfos y enanos. Historias de cómo las personas pueden comunicarse y ayudar a estas criaturas y obtendrían algunos regalos o ayuda a cambio. Una fue particularmente interesante para mí: la mujer cuyo su esposo no podía despertar porque estaba ocupada en sus sueños ayudando a dar a luz a una criatura elfa. Para mí tiene sentido que haya ocurrido en un sueño, ya que creo que puede funcionar como una puerta de dimensión al inconsciente y al mundo imaginativo dentro de nosotros, donde la mente que juzga no puede participar para decir si es verdad o no.
También hay elfos domésticos, los que viven en casas de la gente. Les ayudan a encontrar cosas que han perdido, y otras veces, por el contrario, cogen prestadas las cosas que necesitan. Como cualquier compañero de piso haría.
Así que la mayoría de las personas en este país creen en estas criaturas y las que no lo reconocen únicamente se les pide que rompan los hogares de algunos elfos (alguna roca).. lo más probable es que no lo hagan, por si acaso.





miércoles, 24 de abril de 2019

Tercer día Islandia

Tercer día de curso 24/04/2019
 
¡¡Vaya día!! El recorrido en sí estaba lleno de diversión y aprendizaje: ir hacia el interior al círculo de oro. Aprendí que la palabra géiser proviene del islandés y que cada uno de ellos tiene un nombre diferente (géiser era solo uno en específico). Que uno debe enterrar a sus seres queridos lejos de las aguas termales si no quiere que se hiervan como los huevos y el pan (hay un hotel que realmente ofrece eso a sus huéspedes), que solo una persona puede hacer un gran impacto con lo que parece al principio una batalla perdida, que existe el café de tomate y, en general, la gran conexión que las personas en Islandia tienen con la naturaleza, su preservación y respeto. Ese amor es también un reflejo de todas las hermosas historias que se adjuntan a cada rincón de esta maravillosa isla.





martes, 23 de abril de 2019

Segundo día Islandia

Segundo día del curso 23/04/2019
Hoy comenzó con una maravillosa reunión en un acogedor ático de madera con unas mujeres cuentacuentos de trolls y también tejedoras de lana. Estas dos mujeres ponen a todo el grupo en una inmersión hacia nuestra creatividad con este material confeccionando nuestras propias criaturas. 3 horas pasaron volando! Estas son Purka (cuenta la leyenda que ella les provocaba epilepsia a los hombres que se atrevían a rechazarla) y Raudsokka (troll con calcetines rojos).
Por la tarde hicimos un recorrido mágico a través de las historias populares en diferentes rincones de la ciudad.
Aprendimos cómo revivir a los muertos en zombis, toda una preparación previa... y escuchamos historias espeluznantes en el viejo cementerio. El guía tenía un don especial para atraer nuestra atención.
Dato curioso: si los niños entendieran las letras de los canciones de cuna islandeses ... ¡nunca se quedarían dormidos! Son bastante oscuras y dramáticas.



lunes, 22 de abril de 2019

Llegada a Rejkiavik

Primer día del curso
Comenzó con un buen día soleado y conociendo a los nuevos compañeros: de Holanda, Dinamarca, Grecia y Francia, así como a nuestra organizadora Rita. Ella nos explicó las diferencias entre la cultura intangible y la tangible, que son cruciales para que las comunidades tengan su propia identidad y también un sentido de pertenencia para los individuos. Es realmente interesante cuando empiezas a conocer otras culturas y comienzas a apreciar más la tuya propia.
Me sorprendió mucho saber que una gran cantidad de islandeses creen en criaturas mágicas como los elfos, los trolls, gigantes... y la explicación de las personas que viven lejos y que tienen que sentirse seguras por algo más allá de ellos mismos, cobra sentido.
Después de la introducción, fuimos a un restaurante local para almorzar donde la comida era tan deliciosa que casi lloro de felicidad. Los trabajadores estuvieron muy atentos y fue una buena oportunidad para hablar con los otros participantes del curso.

Por la tarde fuimos al museo Saga, que está dirigido por una familia y todo fue creado por ellos. Aprendimos sobre la historia en esta isla aislada: muchos irlandeses fueron traídos por la fuerza, también sobre la importancia de la religión, las vidas de las personas, incluso las formas de castigo. Después de la visita, viajamos en el tiempo y nos vestimos como vikingos, nuestro niño interior disfrutó muchísimo.




Trabajos para el Día de Europa